教育におけるビデオ会議の主な長所と短所

ビデオ会議は、過去数年間でビジネスや教育でますます人気が高まっています。この急速に成長しているテクノロジーにより、人々はオーディオとビデオを介してリアルタイムで接続できるだけでなく、インターネット上でのドキュメントやファイルのライブ共有も容易になります。多くの教育者は、このテクノロジーを利用して、直接ビデオストリーミングを通じてライブ体験を生徒に教え、共有しています。

これにより、当事者が物理的に立ち会う必要なしに、異なる場所からの教師と生徒を同時に接続することができます。ただし、ビデオ会議には、それ自体の課題または欠点がいくつかあります。ビデオ会議テクノロジーの利点は素晴らしいかもしれませんが、その挫折は、日常的にそれに依存しているユーザーを失望させるのに十分かもしれません。

以下は、教育におけるビデオ会議の長所と短所の一部です。

教育におけるビデオ会議の利点：

1.さまざまな学校が簡単に接続してコラボレーションできるようにします

学校間または学校間のコラボレーションにより、全体的なパフォーマンスを向上させることができる健全な相互作用が可能になります。学校が新しい教育と管理の技術を学ぶために他の学校に物理的に教師を派遣しなければならなかった過去とは異なり、今日の相互作用はビデオ会議を通じてより簡単になります。現在、学校は教育トレーニング、学会、オンライン教育ウェビナーを開催し、ライブオーディオおよびビデオストリーミングを介してそれらを配信できます。

学校が行う必要があるのは、参加者が高解像度のライブストリーミングを楽しむことができる堅牢なビデオ会議システムを採用することだけです。これにより、教師は反対側の出席者と完全に対話し、彼らとチャットし、教育に役立つツールや情報を共有することができます。この形式の相互作用は、時間を節約するだけでなく、教師が学校間を行き来するために使用できたはずの資金を節約します。

2.仮想フィールドトリップを容易にします

学校の予算が最小限であるか、その旅行計画が非現実的であると思われる場合は、ビデオ会議が最善の代替手段となります。ライブカバレッジをもたらすためにフィールドに派遣できるのは、ほんの数人の代表者だけです。そうすることで、学生は美術館の展示物をリアルタイムで見たり、教室の快適さからライブで会社の運営について学ぶことができます。これにより、実際の旅行で発生するはずだった時間とお金のリソースを最小限に抑えながら、学習に実用的なソリューションを提供します。

3.クラス外学習をより便利で簡単にします

ビデオ会議を使用すると、学生は自宅の快適さからクラス外の学習を楽しむことができます。教師はクラスを整理してスケジュールを設定し、いつでもどこからでも生徒を招待することができます。生徒は、クラス外から学習を開始するために、HDカメラと安定したインターネット接続があれば十分です。教師と生徒は、無制限の相互作用と自宅からの学習を楽しむための研究グループを作成することもできます。

4.生徒が後で確認するためにレッスンを記録できるようにします

教育におけるビデオ会議の最大の利点の1つは、参加者がレッスンや会議を記録および保存できることです。これは欠席のために授業を欠席する生徒や、後でレッスンを復習したいだけの生徒にとっては安心です。ビデオ会議ソフトウェアを使用すると、教師はいつでもスタッフ会議を開催し、どこからでも全員が参加できるようになります。ライブセッションに参加できなかった人が議題に追いつくのを助けるために、会議を記録することもできます。これにより、特に他の場所で熱心に取り組んでいる教師にとって、時間と旅費を節約できます。

5.保護者/教師の会議のスケジュールを便利にします

ビデオ会議は時間と地区の障壁を取り除き、人々がいつでもどこからでも会議を開くことを可能にします。学校が親/教師の会議を開催する際にビデオ会議を採用すると、両者のスケジュールの競合が最小限に抑えられます。学校はいつでもezTalksMeetingsのようなビデオ会議ツールを使用して、保護者/教師の会議や会議に保護者を参加させることができます。

教育におけるビデオ会議のデメリット：

1.個人的な相互作用の側面を排除します

教育におけるビデオ会議の主な欠点の1つは、個人的な相互作用の側面が欠けていることです。レッスンや会議のライブストリーミングが効果的である限り、参加者は重要な表情やボディーランゲージを見逃す可能性があります。これは、機器やインターネット接続の不良が原因で、ライブプレゼンテーションから途切れ途切れのビデオや画像が途切れる場合に発生する可能性があります。そのようなことは学習を制限し、時間やインターネットデータサブスクリプションなどのリソースの浪費につながる可能性があります。

2.ビデオ会議システムの取得とセットアップにさらにコストがかかる

学校は、ビデオ会議システムを購入することで旅費や運用費を節約できると考えるかもしれませんが、関連する機器やソフトウェアを購入するコストは莫大なものになる可能性があります。ビデオ会議システムの特別なプログラムを使用するための追加のトレーニングが必要になると、さらに多くのコストが発生する可能性があります。データ接続の料金を支払い、定期的なメンテナンスを実行することも、追加の運用コストを意味する場合があります。

3.技術的な問題を経験するためにバインドされています

ライブレッスンや会議のスムーズな送信は、ビデオ会議システムの技術的な問題によって影響を受ける場合があります。これは、ハードウェア、ソフトウェア、またはネットワークの障害が原因である可能性があります。このような状況では、テクニカルサポートチームの助けが必要であり、彼らがいない場合、ライブプレゼンテーションを楽しみ続けることは難しいかもしれません。問題を解決する方法がある場合でも、実際のクラスや会議に参加している場合とは異なり、再接続には時間がかかります。

4.同時にエンゲージするユーザーの数を制限します

さまざまなビデオ会議システムは、一度に収容できる参加者の数に一定の制限があるように設計されています。 25〜50人の参加者が同時にビデオ会議に参加できるものもあれば、最大500人以上の参加者を収容できるものもあります。それでも、クラスのメンバーの大規模なグループに参加できるようにするには、高品質のスピーカーとマイクを入手する必要がある場合があります。また、オーディオよりも多くの帯域幅を使用するため、高品質のビデオに投資する必要があります。これは、物理的または実際のクラス設定で人々に会ったり教えたりする必要がある場合と比較して、ビデオ会議に多くの課題をもたらします。

結論

これらは、学校や関係する利害関係者が見なければならない教育におけるビデオ会議の長所と短所の一部です。この形式のテクノロジーの利点は大きいですが、それに伴う課題はすべて同じように無視することはできません。したがって、教育でビデオ会議システムの使用を採用するには、注意深く、成功を実現するかどうかを計画する必要があります。しかし、ビデオ会議によって提示される多くの財政的およびリソースの課題にもかかわらず、それは依然として教師、学生、親および他の利害関係者を接続するための便利な方法を提供します。