共学習の6つの主要なタイプ

学習とは、個人が現在または将来、特定のタスクを処理するためのスキル、知識、および経験を確実に身に付けるためのプロセスです。学習にはさまざまな方法があり、多くのトレーナーやチューターは、独立して学習することは知的方法であると信じていますが、学習者がお互いのアイデアに対応し、一緒に製品を設計し、さらにはお互いに教えることができるように学習を構造化することは確かに効果的な教育戦略。後者の形式の学習は、しばしば共学習と呼ばれます。

共学習の定義

最も単純な定義では、共学習は、教師と学習者の両方による共同の取り組みを含むさまざまな教育戦略とアプローチの傘です。それは、2人以上の学生が一緒に異なることを学ぶときであり、この形式の学習の最も単純なモードの1つは相互学習です。共学習は、プロジェクト作業、研究プロジェクト、およびその他の種類のチームベースの活動に役立つことはほぼ間違いなく合意されています。先に述べたように、この種の学習では、個人は他の人の助けを借りて新しいことを知るようになり、それが世界中の最新の教育モードの1つになります。

多くの人がオフラインの共学習に慣れていましたが、最近では、オンラインの共学習は、ezTalksMeetingsなどの非常に一般的なオンライン教育ツールであり、シームレスなプラットフォームを提供します。共学習には他にも多くの種類がありますが、以下に最も一般的なものをいくつか示します。

共学習の6つの主要なタイプ

1、Think-pair-share

Think-pair-shareは、最も一般的なタイプの共学習の1つです。これは、短縮されたコラボレーションとアクティブラーニングのための手間と労力の少ない戦略です。この種の学習では、学習者は独立して作業し、他の人とアイデアを共有し、仲間の反応を検討し、最終的には交換を統合し始める方法で議論に参加する必要があります。上記は、学習者が受動的に聞くのではなく行動することを要求します、そしてこれは教師が彼らの考えを共有するためにしばしばランダムに個人を呼ぶ理由を説明します。

2、非公式の共学習グループ

学習者が学習環境でどのように編成されているかに基づく別のタイプの共学習は、非公式の学習グループです。名前が示すように、これはクラスが小さなフラグメントに分割され、処理するグループプロジェクトが割り当てられている場合です。このタイプのアプローチは、講義に費やす時間を減らし、学生が保持する資料の量を根本的に改善します。

3、正式な共学習グループ

繰り返しになりますが、このタイプの学習は、学習者が学習環境で自分自身をどのように編成するかに基づいており、共学習の最も日常的な実践を形成します。正式な学習グループでは、学習者は特定のグループにまとめられ、大規模なプロジェクトに取り組むために何週間または何ヶ月も一緒にいる必要があります。概して、このタイプの共学習は、学生が一緒に働くさまざまなアプローチを快適に勉強し、適用する場所です。

4、問題ベースの学習

PBLとも呼ばれる問題ベースの学習は、学習者が特定の期間にわたって、多くの場合グループで解決するために特定の問題が導入される、別のタイプの共学習です。解決策や対応策を提案する前に、生徒は最終的に目前の問題を理解する必要があります。 PBLは、生徒が行う作業の種類と、日常生活で問題に取り組むために必要な方法を概算し始めます。

5、コラボレーティブベースグループ

協調的な基本組織は、少なくとも1年間続くように形成された、安定した長期的なグループです。チームは、明確な態度と視点を持つ学習者で構成されています。上記のタイプの共学習は、学生が学者や他の生活分野に関連する問題でお互いをサポートするプラットフォームを提供します。各メンバーは、割り当てられたタスクを完了し、特定のプロジェクトに向けてアイデアを提供する必要があります。ほとんどの場合、学生は定期的に会合を持ち、学業の進歩を確認し、健康的な認知および社会的習慣を身に付けます。

6、ジグソー共学習

名前が示すように、上記の学習タイプは、ジグソー戦略を利用して、学習問題を小さな部分に分割し、特定の学習環境内のいくつかのグループによって処理されます。各グループは、目前の問題の解決策を見つけるためにアイデアを提供する以外に報告することが期待されています。学習タイプは、大規模なプロジェクトを扱う場合に適しています。 Clipfactkey 、 PNGitem 、 KindPNGからの画像ソース。

結論

共学習は多くの教育機関で一般的で普及しているわけではありませんが、慎重に計画すると、多くの目標を達成するのに役立ちます。これは、学習者が建設的かつ積極的にコースワークのトピックに参加し、学習に責任を感じ、参加者間のチームワークの精神を向上させるのに役立ちます。このプログラムは、通常、一部の学習者が書き、他の学習者が話し合い、一部の編集、聞き取り、さらには合成などを行う異種戦略を採用することにより、いくつかの学習スタイルをサポートします。一言で言えば、上で説明したさまざまなタイプの共学習は、学習には単に聞くだけではなく、共学習環境の他の側面が必要であることを学習者に思い出させます。