共学習の利点

共学習は、学生がグループにまとめられて、シラバスで意味のあるトピックやテストを探求する教育手法です。課題について話し合うのは2人だけ、または特定のプロジェクトに取り組んでいる学生の大規模なグループが含まれる場合があります。この手法は、パフォーマンスを操作するために、オンラインベースの教育プラットフォームと実店舗の学校の両方で主に使用されています。共学習は基本的に、生徒が互いの独自のスキルとリソースを活用して学習成果を向上させるのに役立つことを目的としています。

効果的なオンライングループコラボレーションを実現するのは難しいように思われるかもしれませんが、多くの学術機関はそれが成功するように最善を尽くしています。 ezTalks Meetingsなどのビデオ会議ソフトウェアを使用すると、学生はオンラインで簡単に会議を行い、重要な課題について手間をかけずに話し合うことができます。このソフトウェアを使用すると、学生はライブHDビデオをストリーミングしたり、学習の重要なツールを共有したりできます。しかし、オンラインで勉強している学生は、共学習のどのような主な利点を享受できますか？さて、私たちはあなたが知る必要があるすべてを以下の記事で議論します。

共学習の利点は何ですか

1.生徒が課題やプロジェクトに積極的に参加するのを支援します

共同学習または協調学習により、生徒は長所を共有し、弱点を改善することができます。それは批判的思考を刺激し、各メンバーがプロジェクトに新しい視点をもたらすことを保証します。生徒は、ディスカッションやディベートを通じてアイデアをさらに明確にし、より強力で明確なポイントを確実に思い付くことができます。多くの研究によると、生徒は、課題を単独で処理する場合よりも、グループディスカッションに参加する場合の方がよく考えて作業する傾向があります。真面目なリーダーによって管理されているグループは、プロジェクトが広範に議論され、結論が時間内に行われることを保証できます。これにより、生徒は新しい学習のアイデアを確実に手に入れることができ、学習スキル、ひいてはパフォーマンスが向上します。

2.コンテンツではなく学生に焦点を当てる

教えることは、必ずしも一方向のプレゼンテーションモードであるとは限りません。代わりに、実行可能なすべての手段を使用して、すべての学生を関与させるよう努める必要があります。共学習技術を使用すると、学生はさまざまな方法やリソースを使用してより多くを学ぶ機会を持つことができます。教師は、適切なディスカッションを促進するための学習資料を提供することもできます。終了後、グループは採点またはレビューのために教師に作品を提示できます。さらに理解を深めるために、インストラクターはクラス全体のディスカッションや改訂を整理することができます。そうすることで、生徒はより多くを学び、パフォーマンスを大幅に向上させることができます。

3.学生の対人スキルを開発します

学生の完璧な共同グループは、常にグループディスカッションや活動にすべてのメンバーを参加させるよう努めるべきです。そうすることで、生徒は社会的スキル、自尊心、仕事上の行動を改善する機会を得ることができます。他のグループメンバーとの良好な関係を持つことは、学習に対する学生の態度を改善します。共通の目標に向けて仲間と協力することで、学業は楽しいものになり、長期的にはパフォーマンスが向上します。

4.学生が特定の課題またはプロジェクトに役立つリソースを共有できるようにします

学生にとっての共学習の利点の1つは、多くのスキルとリソースをテーブルにもたらすことです。一人で課題を行うと、1つのアイデアに固執することがあります。しかし、グループディスカッションに参加する場合、さまざまなメンバーがプロジェクトにさまざまなアイデアやアプローチをもたらすことができます。それは新しい視点を刺激するだけでなく、課題や議論においてより強いポイントにつながります。オンラインで勉強している人でさえ、多くのビデオ会議ツールを使用して、より多くの議論を楽しむことができます。

ezTalks Video Conferencingは、グループの学生が課題について非常に簡単に話し合うのに役立つインタラクティブホワイトボードを提供します。テキスト、画像、ビデオ、オーディオなどの重要なファイルを共有して、理解を深めることができます。このようなプラットフォームを使用すると、グループメンバーは、プロジェクトの成果を強化するのに役立つさまざまなリソースを参加させることができます。

5.教室とテストの不安を軽減します

ほとんどの生徒は、クラスで質問に答えたり、特定のテストを受けたりすることに常に慣れているとは限りません。それは、彼らが間違った答えを出すことを恐れているか、割り当ての準備ができていないためです。共学習は、より鋭い生徒と弱い生徒を集めて、やりがいのあるトピック、課題、またはテストを処理するのに役立ちます。このような環境では、生徒は特定の概念を理解したり、他のグループメンバーと協力してテストに取り組んだりするのが簡単になります。より快適な環境で詳細なディスカッションやディベートを楽しむことができるため、クラスの作業や課題が簡素化されます。学生とインストラクターの両方が、改善された学習能力と全体的なパフォーマンスの恩恵を受けることになります。

6.学生の定着率を高める

協調学習と協調学習の最大の利点の1つは、チームワークを促進することです。このような環境では、特定の学問または研究の問題を解決するには、グループの努力が必要です。つまり、各メンバーは、ディスカッションに少なくとも1つのポイントまたはアイデアを提供する必要があります。多くのアイデアを一緒にプールすることは、グループがさまざまな角度から問題を調査し、実行可能なオプションについて話し合い、最良の解決策を採用するのに役立ちます。このような指導と評価のモードを使用すると、学生は難しいトピックを探索したり、課題に取り組んだりするのが簡単になります。長期的には、学校の学部や学部は、特定のコースに登録した多数の学生を保持することができます。

7.学生がリーダーシップスキルを練習するのを助けます

グループリーダーになるのは決して簡単なことではありません。グループがトピックに固執し、作業またはプロジェクトが時間どおりに完了することを保証しながら、各メンバーに寛容でなければなりません。また、グループメンバーの適切な調整と積極的な関与を確保するために、強力な対人スキルが必要です。したがって、グループを管理し、課題やプロジェクトが正常に完了するようにすることは、勉強しながらリーダーシップスキルを構築するのに役立ちます。

結論

ご覧のとおり、学生にとっての共学習のメリットは非常に大きいです。すでに研究会のセッションを成功させている人は、上記の利点に関連する可能性があります。学校や大学は、共学習を効果的にするために高価なリソースを使用する必要はありません。教師がする必要があるのは、生徒が課題を学習または実行するのに役立つ構造化されたグループ活動を確立するのを支援することだけです。学生はまた、グループディスカッションまたはディベート中に何をする必要があるかについて明確な目的を持っていることを確認する必要があります。そうすれば、クラス全体のパフォーマンスを操作しながら、クラスの問題を簡単に解決できます。グループディスカッションは、オンラインプログラムに登録している学生や、キャンパス内の学位を取得している学生が行うことができます。どこから作業しているのかは問題ではありません。重要なのは、さまざまな生徒を集めてトピックについて話し合い、アイデアを共有し、クラスの問題の解決策を見つける方法を見つけることです。