教室でビデオ会議を使用する上位6つの方法

昔は、学生は教育を受けるために同じ教室に座らなければなりませんでした。しかし、科学技術の発展に伴い、世界中の学生が時間と場所に関係なく、強力なビデオ会議プログラムと一緒に勉強することができます。

私たちの多くは、今日の教室でのコンピューター、iPad、スマートボード、およびその他の技術ツールの使用に精通しています。私たちの教室で比較的未開発のツールの1つは、ビデオ会議です。教室の快適さから（またはどこで学習していても）世界中の人々を見て、聞いて、コミュニケーションをとることができることで、非常に多くのエキサイティングな可能性が生まれます。

教室でビデオ会議を教育ツールとして使用することは、多くの教育者にとって比較的新しいことです。多くの人は、ビデオ会議は非常に費用がかかるか、作業が難しいと考えており、それを考慮していません。真実は、これらのどちらでもないということです。ビデオ会議は手頃な価格で、セットアップはそれほど難しくありません。実際、変更は、学生に電子メールを提供する高等教育機関である場合、すでにそれを持っている可能性があります。

ビデオ会議が教育体験を向上させる方法は数多くあります。カンザス州エンポリアのターニングポイントラーニングセンターのFace2Faceプログラムのディレクターであるジンジャーリューマン氏は、ビデオ会議は「過去4年間、不可欠な学習機会として使用されてきた」と述べています。私たちは全米の学生とつながり、宗教、地理、歴史、サービスラーニングを活気に満ちた生活にもたらすための取り組みを行ってきました。」

しかし、教育でビデオ会議システムをどの程度正確に使用していますか？以下は、教室でビデオ会議を使用する6つの方法です。

1.仮想フィールドトリップ

フィールドトリップは、生徒をより学習に引き込むための刺激的で楽しい方法です。残念ながら、予算、交通機関、およびタイムリーな準備の問題により、学生が体験できるフィールドトリップの数は制限されています。教室でのビデオ会議テクノロジーにより、これらすべての問題が解決されます。学生は中国の動物園に行き、NASAのツアーを行っている宇宙飛行士と話すことができます。教室テクノロジーのビデオ会議システムにより、学生は世界中を旅し、学習を生き生きとさせることができます。

2.専門家や専門家とつながる

学校の教師は、特別なゲストスピーカーを教室に招待して、子供たちをより簡単に引き付け、研究中のトピックについて別のレベルの洞察を提供することを好みます。残念ながら、ゲストスピーカーを獲得する従来の方法は、多くの場合、骨の折れるプロセスです。特定のマイル半径内で必要な特定のスピーカーを見つけるのは難しい場合があり、移動時間のスケジュールが開いているスピーカーを見つけるのは特に難しい場合があります。

学習ツールとしてビデオ通話を組み込んだ学校は、子供たちに興味のある分野の多くの有益で魅力的な専門家から話を聞く機会を与えると同時に、教師と話者の煩わしさを減らします。

3.教室でのコラボレーション

学生のための共学習活動は、もはや単一の教室や学校に限定されていません。ビデオ会議テクノロジーを使用すると、学生は米国だけでなく世界中の学生と協力することができます。学生は、新鮮なアイデア、新しい考えや意見、異なる文化、そして何マイルも離れた場所にいる新しい人々にアクセスして、学習を豊かにし、よりバランスの取れた個人にすることができます。

4.以前は利用できなかったコースへのアクセス

一部の学校、特に地方の学校では、生徒が必要とする可能性のある高度なコースや詳細なコースを提供できません。人口の多い地域に住む人々でさえ、特定の分野で十分な教師が不足していることがよくあります。多くの学校は、他の方法では提供できない可能性のある遠隔教育に関する追加のコースを持つことで恩恵を受けることができます。異なる学校間を長距離通勤する代わりに、教師はビデオ会議について指導することができます。

さらに、「以前は利用できなかったコース」は、かなりエキゾチックなコンテンツを意味する場合があります。イカを解剖したり、モデルの骨格を作ったりしたことがあるかもしれませんが、理科の授業で人工膝関節置換術を何回見たことがありますか？オハイオ州コロンバスにあるCOSI（Center of Science and Industry）で、ビデオ会議で人工膝関節置換術のライブを披露するのは目新しいことではありません。

ビデオ会議は、学生が過去に夢見ていた場所（または手順）に比類のないアクセスを提供するための強力な媒体です。

5.教師のメリット

多くの人々は、ビデオ会議の方法が教室に導入されたときに教師が利用できる無限の可能性に気づいていません。教室でのビデオの使用は明らかに教材ですが、多くのビデオコールは、教師が他の教師や管理者と簡単かつ効率的に情報を交換する方法を提供します。教師はビデオ通話を介して親教師会議を実施することもできるため、学校内の会議のオーケストレーション中に教師と親の両方が経験する不便を回避できます。

最も重要なことは、対面でのコミュニケーションに不可欠な重要な非言語的手がかりを失うことなく、会議を実施できることです。教師は、質の高いコミュニケーションを犠牲にすることなく、3倍の柔軟性を楽しむことができます。

6.デジタル教室での社会的プレゼンスの向上

今日のオンライン教室とハイブリッド教室の欠点の1つは、社会的関与の機会が限られていることです。社会的学習は効果的な学習の魅力的で生産的な部分であり、オンラインで働く教師はそれをコースワークに組み込む機会を作ることをお勧めします。

オンラインの教師と生徒がビデオ会議の対面メディア（特に、多くの参加者を一度に一緒に見ることができるソリューション）を介してデジタルで集まると、物理的な懇親会の重要な要素が再現されます。