協調学習と共学習の違い

21世紀には、チームワークは教室での学習曲線の重要な部分と見なされていました。 これは多くの人にとって驚きではありませんでした。 学習のために生徒を一緒に働かせることは、ソクラテス、つまりソクラテスのサークルにまでさかのぼることができます。 ソクラテスは、講義は生徒全員に効果的な教授法ではないことを熱心に信じていました。 特に今は、一般的に仕事の雰囲気がチームワークを必要としているためです。 それは現代の業界では当たり前のことなので、子供たちは優しい年齢からでもこのスキルを学ぶ必要があります。 チームワークの精神に子供たちを統合することに関する問題は、それが最初に教師のためにより多くの仕事をもたらすかもしれないという事実です。 しかし、秩序の形が確立されると、残りは簡単です。 教師に残されているのは、協調学習または協調学習のいずれかの学習モードを確立することだけです。 これは、教師にもう少し混乱をもたらす部分です。

協調学習とは、一般的に、教師がグループの各メンバーに他のメンバーの学業成績を担当させることを意味します。 グループの各メンバーは、グループの他のメンバーがコンテンツを理解するのを助けるために彼らの知識とスキルを使用します。 これは、私が各自の学習に責任があるだけでなく、仲間のグループメンバーの学習にも責任があることを意味します。 これにより、全員が教師のように達成感を味わうことができます。

一方、共学習とは、生徒が集まってチームとしてプロジェクトに取り組むことを意味します。 各学生は、それぞれの個別の作業に責任を負います。 学生はチーム全体の仕事も担当しています。

協調学習と協調学習の違い：

a）共学習

この学習モードでは、各生徒は他の生徒の進歩に合わせて個別に進歩します。 この方法が教師によって適切に指示されている場合、生徒自身がそれ以上の指示なしに方法を管理することを学ぶことができます。 共学習には多くの利点があります。 たとえば、生徒が別々に、しかし連携して作業することで、自分自身と他の人の両方の違いの側面を認識するのに役立ちます。 彼らは彼の違いを尊重し、それを彼らの利益のために使うことを学びます。

共学習プロセスの基本的なレイアウトは次のとおりです。

学習はグループ構造です。 これは、生徒が自分たちの間で作業を整理して分割することを意味します。 彼らはまた彼ら自身で彼らの労働力を組織します。

生徒は、タスクを完了するのに役立つ資料を外部委託します。

グループによって行われる活動は、通常、教師によって監視されていません。 ただし、メンバーから同じことが求められた場合、教師は支援を提供することができます。

生徒は、個人とグループの両方のパフォーマンスを独自に評価します。

グループの成功は、一般的にグループ内の個人の成功に依存します。

b）協調学習

この学習方法は、生徒同士の相互依存に大きく依存しています。 それは乗組員のキャストに例えることができます。 キャストのすべての役割は明確に計画されていますが、交渉することができます。 コーオプ学習の最も重要な部分は説明責任です。

共学習とは対照的に、協調学習の構造は次のとおりです。

すべての活動は教師によって構成されており、各生徒は活動において特定の役割を与えられています。

生徒は、コンテンツに関連する情報を探す際に自分のデバイスに任せられることはありません。 教師は情報を提供するか、少なくとも情報を取得できる場所を生徒に指示します。

先生はグループワークに深く関わっています。 教師は、これが必要であると感じた場合、耳を傾け、観察し、議論に介入することさえできます。

生徒は、レッスンまたはディスカッションの最後に完全なグループ作業を提出します。 次に、教師は同じ作業を確認または評価し、関係するそれぞれの生徒に点数を付けることができます。

グループの成功は、任務に関与するすべての個々のメンバーの努力と説明責任に大きく依存しています。

協調学習と協調学習の両方の利点：

社会的学習の主なメリットは次のとおりです。

生徒たちは、クラスメート間の文化の違いを認識し、尊重し、受け入れるようになります。

それらは、生徒のパフォーマンスと進歩を構築するためのより価値のある手段です。

それは学生の社会的スキルを向上させます：学生は自信を得ることができます。 これは、すべての生徒が自分の意見が適切であり、何かを大切にしていることを認識しているためです。

学習プロセスの近代化：現代では、インターネットを使用して社会的学習を簡単に行うことができます。 これは、ezTalksMeetingsなどのビデオ会議ソリューションを使用することで実現できます。 これらは、生徒と簡単にコミュニケーションするのに役立ちます。 また、学生自身が別々の場所にいる間、一緒にプロジェクトに取り組むのを助けることができます。 それが現代の学習の世界です。

結論

現代の労働環境は、労働者が一緒に働かなければならない場所であるため、社会的スキルを持っている必要があります。 学生のチームワークのスキルを吸収することは、若い頃から非常に重要です。 協調的かつ協調的な学習によって伝播されるのはこれらのスキルです。